1月15日上午，学校召开本科专业建设工作会，就新高考模式下加强专业质量与内涵建设问题进行了研讨。校党委常委、副校长刘向君出席会议并讲话。

刘向君强调了新高考模式下，加强专业质量与内涵建设的重要意义，并提出以下要求：一是要认真研究新高考政策，适应新要求和新变化，修订本科人才培养方案与课程教学大纲。二是要落实“就业-招生-培养”联动机制，推进新工科新文科建设，融入现代技术，做好传统专业的升级改造。三是要主动面对新高考对学校和专业带来的挑战，专业内涵要赋予时代新内容，提高专业的社会期望值与声誉度。

招生就业处副处长肖虎从四个方面分析了新高考模式下人才培养工作面临的机遇与挑战。一是学校生源情况。近年来，我校生源数量稳定，生源质量稳步提升，但大类招生数量持续降低。二是高考改革变化。对比传统高考，高考综合改革在选科模式和招录方式上发生巨大变革。高考模式从传统的文理分科调整为“3+3”或“3+1+2”模式。招录模式改为“院校+专业（类）”或“院校+专业组”模式。三是机遇挑战。高考综合改革落地，为生源好的专业带来跨档提升的机遇，生源差的专业将遭遇生源危机。四是下一步工作计划。抓好专业宣传，抓细分组招生，统筹推进招生-培养-就业联动，提升人才培养质量。

教务处处长廖柯熹表示各专业要充分认识到新高考模式带来的变化与挑战，要落实落细本科人才培养方案修订与专业建设等各项工作，持续提升本科人才培养质量。

参会人员就新高考模式下的专业建设问题展开了热烈讨论。

本科教学评估处负责人、招生就业处分管招生工作副处长、各学院教学副院长、专业负责人及教务处相关人员参与会议，南充校区通过视频参会。

会议现场