3月12日，中国体育报头版以《以体育教学改革为抓手 激发校园体育文化活力》为题，大篇幅报道了我校公共体育教学改革的情况。

报道分别以“体质测试强化体育运动吸引力”“多元化考核激发学生运动内在动力”“信息化管理释放体育教学改革活力”““大体育观激活校园体育文化生命力”为小标题，立体式呈现了学校以“大体育观”为指导，丰富体育“第二课堂”内涵，实现了体育教育教学从“单向度”到“全方位”的变革。

报道说，为了提升学生的身体素质，增强学生的自主锻炼意识，西南石油大学以体质测试作为体育教育教学改革的突破口，体质测试“大变脸”，把体质测试列入必修学分，并实行“三挂钩”：体质测试与体育课成绩挂钩、体质测试与评奖评优挂钩、体质测试与毕业证钩挂。

报道指出，以体质测试为突破口的改革，只是学校体育教学改革的冰山一角。通过大量调研国内外高校，并结合学生实际，体育学院对公共体育课程进行了大刀阔斧的改革，真正触及体育教学改革的核心内涵。学校将“2年2门体育专项课”的传统模式变革为“4年4门体育课”的新模式，即由课内“体能达标与测试+2门专项课+体育俱乐部”与课外“400公里健身跑”相结合的一体化课程模式，并实行多元化考核。

报道进一步指出，为了把体育教学改革多向前推进一公里，学校构建了三位一体的信息化管理体系，实现了体育课从课内到课外，从线上到线下的“立体化”教学和管理。

报道最后指出，西南石油大学以“大体育观”为理念引导，通过教学改革与校园文体活动的协同增效，让体育从一门课变成一种生活方式，让运动的观念深入师生内心，校园体育文化的大气候在体育教学改革的过程中逐渐形成。如今，积极参加体育活动，已成为师生的一种文化自觉和生活方式，校园体育文化逐渐形成并不断壮大。（李阳）

中国体育报报道链接：http://read.sportspress.cn/zgtyb/html/2018-03/12/content_386511.htm

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