杨秋菊，信息学院教师，电气工程与智能控制教研室主任。多次参加国家级、省级、校级教学竞赛，获一等奖4项，二等奖7项。主研、参研多个校级、市级教改、科研项目，发表论文7篇、出版教材1部。

梦想成真

为什么选择做一名教师？杨秋菊说，因为从小我对教师怀有崇敬之情。“中学时期，她是班长兼语文课代表。班主任语文老师王乾本满腹诗书，谦逊近人，润物无声地指导、关爱学生，我被他的人格魅力深深折服，‘教师梦’就此在我的心里生根发芽。

高考时，杨秋菊与期望的师范院校失之交臂。但她并未放弃成为一名人民教师的理想。2007年，她凭借优秀的个人能力和素质，顺利通过学校选拔考试，成功留校任教，成为了一名高校教师。

追求卓越

2008年，杨秋菊参加了我校举办的“青年教师一堂课”竞赛。竞赛前，积极请教有经验的前辈，认真备课，不断改进。竞赛时，以出色的状态、扎实的课堂教学能力，荣获我校青年教师教学竞赛一等奖。她说：“这是我担任教师工作后获得的第一个奖项，既是对我当时教学工作的肯定，同时也增强了我从教的信心。”杨秋菊在完成日常教学任务后，经常观摩优秀教师的授课和其他高校的教学竞赛视频，虚心向经验丰富的老教师请教，查阅学习其他获奖老师的竞赛教案，消化吸收，反复修改完善自己的竞赛教案。杨秋菊总共参加了17次教学竞赛，均取得好成绩。

杨秋菊常说，大学生不仅要学好专业知识，还要培养将知识运用于实践的能力、吃苦耐劳的品质，敢吃苦、能吃苦、吃得苦。今年10月，杨秋菊团队组织信息学院学生参加了全国大学生电子设计大赛四川赛区的比赛。为了让同学们将课堂上所学的知识运用实践，积累竞赛经验，杨秋菊团队坚持和同学们一起呆在实验室。参赛的同学告诉记者，因为是第一次参加全国大赛，没有参赛经验，心里十分紧张，压力也很大。大家为了让参赛作品精益求精，都熬更守夜地泡在实验室反复推敲、演练。“杨秋菊与团队老师一直全天候指导我们解决备赛中遇到的难题，让我们心里感到很温暖，再苦再累都值得！”一位参赛同学如是说。

育人于教

从教以来，杨秋菊说有一个学生令她印象深刻。

有个学生不适应大学的学习生活，没有找到正确的学习方法，期末考试多门课挂科，亮起了“红灯”，逐渐失去了学习的信心和热情。

杨秋菊发现了他的问题，是直接与辅导员联系，反馈情况，还是自己找学生？杨秋菊选择了后者。

在一次电子工艺实训课上，他焊得很漂亮，杨秋菊当众表扬鼓励了他。在一次收音机加工实训课上，其他同学都已完成了收音机加工任务，但他却慢吞吞地，未能按时完成加工任务，而且还手忙脚乱，情绪激动。杨老师看到此情形，鼓励他不要着急，沉住气，慢工出细活。在杨老师指导下，他顺利完成了那次收音机加工实训，并激动地和作品合影。他在工艺实训课上获得了成就感，重新树立了自信，点燃了学习热情。

今年教师节，杨秋菊收到他发来的短信。短信里写着这样一段话：“很幸运能在迷茫之际遇到杨老师，让我感受到温暖和关心。我相信您说的这句话——奇迹是努力的另一个名字。我也坚信自己能够补上以前落下的功课，会成为一名优秀的石大学子。”

这是杨秋菊今年教师节收到的最珍贵的礼物，“老师最大的成就，就是自己的学生成长成才，超越自己，收获学习和成长的快乐”，杨秋菊如是说。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是杨秋菊老师的座右铭。她说，今后的日子还很长，会一直坚守“教师梦”的初心，与一届又一届的学生在龙井湖畔迎接每一个朝阳。（文/大学生全媒体中心 王清玥 李易轩 徐烽尧 张应航）