“今年是习近平总书记发表‘3·18’重要讲话五周年，今天召开这场座谈会，就是要重温习近平总书记重要讲话精神，听听一线思政课教师的心声和诉求，集思广益、凝聚合力，进一步扎实推进学校思政课建设。”3月22日，校党委书记张烈辉主持召开重温习近平总书记“3·18”重要讲话精神暨思政课教师座谈会并讲话。
张烈辉强调，加强思想政治理论课建设、落实好立德树人根本任务，我们责任重大、使命光荣。要认真贯彻党的教育方针，始终牢记“为党育人、为国育才”的政治方向和初心使命，不断加强党的创新理论教育，全面提高思政课教育教学实效，扎实推动思想政治工作创新发展，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。
师生眼中的思政课
“如何上好思政课？”“思政课的教育教学效果怎么体现？”“思政课教学技巧如何改进？”……座谈中，马克思主义学院张小飞、任重远、邵琪等八位教师代表，围绕学习贯彻习近平总书记“3·18”重要讲话精神，结合思政课教育教学实际中的诸多问题展开了热烈讨论，并汇报了工作开展情况、创新做法和教育教学思考，提出了意见和建议。
“除了在课堂上讲好思政课，还要通过日常的教育教学实践促进学生的身心健康和全面发展。”对于在思政课教学一线从教30多年的张小飞教授来说，思政课教师要多与学生进行情感交流，做学生的知心朋友，力所能及地为学生提供帮助。
“要持续加强思政‘小课堂’同社会‘大课堂’相结合，拓宽思政课堂的范围，带领学生前往油田生产一线、石油企业和红色基地等场所，教育引导学生在国情调研、志愿服务和理论宣讲等系列社会实践中学真知、悟真谛。”卢婷婷老师表示。
在任重远老师看来，要让思政课教育教学具有生活的格局。“要注重理论知识与师生日常生活的连接和联动，师生要在追求美好生活这个共同方向和意义上能够相互感召和共振，而不能成为‘程式化’‘标本式’的教学。”
“作为西南石油大学的思政课教师，要把石油精神和文化融入到思政课教育教学中，增强课程的感染力和鲜活度，教育引导学生增强能源自信和行业认同感，切实担负起能源强国的责任和使命。”杨莉老师说。
马克思主义学院已招生三届思想政治教育专业的本科生，作为首届学生的夏演表示，在学院的精心培养下，通过三年系统的学习和训练，自身的政治素养、思维能力、实践能力、创新精神都有了很大提升。
马克思主义理论研究生扈帅军分享了自己本科参军入伍、从体育专业跨专业考研到思政教育专业的成长历程，“无论是在部队，还是在学校，我的每一步成长都与思政教育有关，西南石油大学的思政课让我感受到了哲理智慧的魅力，带给了我无穷的精神力量和启迪。”
思政课教师的三大魅力
张烈辉在听完卢婷婷老师的发言指出，“思想魅力、人格魅力和学识魅力是新时代思政课教师应具备的三大魅力。”
“三大魅力中，思想魅力是首位，因为思政课教学要想吸引人、感染人、打动人，就必须葆有思想活力。”张烈辉表示，思政课教师首先要讲政治，要讲政治道理，这个道理是马克思主义的道理和中国特色社会主义事业的道理，也蕴含着人生的道理和社会发展的道理。
思政课教师不仅要有思想魅力，更要有人格魅力。张烈辉认为，有人格魅力的思政课教师应拥有“三气”的品质。“拥有正气，才能使思政课教学理直气壮，旗帜鲜明；拥有大气，才能使思政课教学高屋建瓴，鞭辟入里；拥有勇气，才能使思政课教学直面问题，切中要点。”
“没有学识魅力，肯定上不好思政课。”张烈辉指出，思政课教师安身立命的学识根基是马克思主义，讲好思政课必须花大力气厚植和涵育学识素养，不断追求思维创新。
打造石大特色的思政“金课”
听完学院汇报组织学生走出校园、走出教室，把思政课堂搬到石油生产一线，让学生学习石油工业发展史、感悟石油情、砥砺报国志的做法后，张烈辉表示赞许和肯定。
张烈辉指出，要继续坚持把思政课堂搬到红色基地、工厂车间、田间地头等现实情境中，将“思政小课堂”同“社会大课堂”相结合，在“移动”思政课堂中，让学生走进基层、融入群众，在社会实践中客观认识世情、国情和党情。
座谈会上，大家纷纷围绕打造思政“金课”发言。“要充分发挥学校传统特色专业优势，深入挖掘校情校史、行业精神和重大成果等行业特色课程思政资源，推进思政课实践教学改革”“要生动地讲好西南石大的创业历程、西南石大人的奋进故事，不断提升思政课的教学效果”“加强与油气企业等实践教育基地合作，共同推出形式丰富的主题思政课”……
张烈辉强调，建校66年来，西南石油大学孕育形成的“为祖国加油，为民族争气”的大学精神薪火相传、生生不息，我们要深挖这宝贵的思政资源，凝练特色，守正创新，打造石大特色的思政“金课”。
形成育人共同体 同题共答
“不管是哪门课教师，都应该有育人的意识和责任，他们不一定去讲理论，但是一定要在课堂内外，课上课下，关心学生、爱护学生、引导学生，重视对学生的思想引导和价值引领，为学生的成长发展提供指导和帮助。”参加完座谈会之后，思政课老师包治国对张烈辉书记讲的这段话印象深刻。
张烈辉指出，从小概念来讲，思政课是指马克思主义学院所承担的课程任务，是思想政治教育的“主渠道”。从大概念来讲，需要持续强化全员、全过程、全方位、全课程的思想政治教育工作。也就是说，所有对学生成长发展有益的教育都可以算作是大思政课的内容。因此，我们要加强思政课教师、专业课教师、学工队伍、行政人员四支队伍的密切配合，汇聚工作合力，凝聚育人合力。
“全校所有教师、所有课程都要承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，形成育人合力，破解好专业教育和思政教育‘两张皮’问题，使各类课程与思政课程同向同行，形成育人共同体，同题共答。”张烈辉强调。