表演专业（应用型）人才培养方案

专业代码：130301      授予学位： 艺术学学士      学制： 四年

一、 专业简介

表演专业拥有一支具有扎实的理论基础和丰富表演实践经验的“双师型”教师队伍，教师教学水平较高，多次在各种教学赛事中取得较好成绩。表演专业积极鼓励师生参加各类演出及赛事，以实践检验教学，注重学生一专多能综合能力的培养。本专业的实践教学取得了较好的成绩，学生创作的原创作品多次获得国家级、省级大奖。表演专业现与全国多家省、市媒体及艺术院团、影视公司建立了合作关系，拥有较完善的实习实践综合平台，毕业生活跃在全国各类艺术院团、演出机构等单位的一线工作岗位上。

二、 培养目标

    本专业培养具备较扎实的戏剧与影视学等方面的专业基本知识和基本技能，具有塑造艺术形象的基本能力，具备较高的文化艺术修养、综合创新能力，能在各层次文艺院团、企事业单位从事表演、宣传、公关工作以及本专业教学和管理工作的应用型人才。

三、 毕业要求

完成“德育实施计划”、“体育实施计划”、“美育实施计划”的相关内容，树立为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，保持身心健康、体魄强健，达到大学生体质健康标准。树立正确、进步的审美观，具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养；

本专业学生主要学习声乐、形体、台词、表演等基础知识和技能，接受表演专业基本训练，进行表演实习实训，毕业时应获得以下方面的知识和能力：

1．掌握表演艺术学科的基本理论、基本知识

    1.1掌握表演艺术学科的基本知识和具有扎实的表演理论素养

    1.2熟悉表演专业创作的基本流程

2．掌握扎实的表演基本技能

    2.1了解表演所需的各种基本素质构成，掌握各专业课程的训练方法和技能。

2.2掌握表演创作方法与技巧

    2.3掌握表演艺术核心创作流程

3．具有表演专业的基本创作能力

3.1 具备分析理解剧本和角色创造的能力

3.2具有塑造艺术形象的基本能力

4．具有与专业相关的综合文化素质及初步的实际工作能力

4.1 具有一定的文学素养

4.2 具有戏剧、影视相关的基础史论知识

4.3具有较好的艺术审美能力

4.4具有初步的影视与新闻媒体所需的编、说、导、演能力，具备初步的从事主持、化妆师、影视编辑、晚会排演等等职业所需的实际工作能力

5．具有初步的创新能力和实践能力

5.1具备较好的沟通交流、团队协作能力，及适应不同工作环境的能力  

5.2具备较丰富的舞台、影视实践经验，具有初步的实践创新的能力

5.3具备初步的表演专业相关艺术类学科延伸的实践能力和终生学习能力

6．了解党和国家的对戏剧、影视及文化艺术领域方面的方针、政策和法规，具备较高的政治觉悟和思想道德水平

7．了解戏剧影视表演行业发展动态与行业需求

7.1了解表演行业在国内的发展状况，有助于创新创业

7.2熟悉本行业相关的行业需求与市场需求

8．熟悉一门基础外语，具备一般程度的听、说、读、写的能力

9．了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，自觉养成良好的卫生习惯，达到学生体质健康标准。具备适合影视、舞台表演的健康心理和体质

10. 掌握计算机应用、网络检索的方法，具备获取信息和知识的能力。

四、 主干学科

戏剧与影视学

五、 核心课程

专业核心课程：表演基础训练1、表演基础训练2、语言艺术表现力1、表演创作方法与技巧1、语言艺术表现力2、表演创作方法与技巧2、表演镜前训练、完整人物形象塑造形象创造

表演基础训练1（9512022060）：本课程是培养影视（话剧）专业演员以及与演艺相关的文化艺术人员的专业必修课。通过本课程的学习，让学生全面了解表演艺术基础理论知识和掌握表演基本元素，解放演员的创作天性，培养和发展创作者的内外部素质。通过举例式、参与式、互动式、讨论式等多种教学方法，理论结合大量实践练习的教学，让学生学会基本的表演工作方法。

表演基础训练2（9515001065）：通过本课程的学习，培养学生观察生活的能力，学习从生活中吸取创作素材，掌握表演创作的基本方法一一舞台行动的基本规律，使学生学会在自己创作的规定情境中组织真实、有机行动的方法，并具有一定的形象特征，使学生学会塑造人物形象的基本理论、技能和方法。

语言艺术表现力1（9515007035）：本课程为台词课高级阶段。通过本课程学习，在语言技巧和朗诵学习的基础上，培养学生逐步走向角色语言创造的能力。同时，经过有目的、有针对性地选择现当代中短篇小说以及国内外影视剧片段进行改编，深入提高学生处理台词的能力，训练学生的表达能力以及学会运用语言技巧丰富和体现角色性格化的创造方法。

表演创作方法与技巧1（9515002065）：通过本课程学习，让学生由表演基础训练过渡到在舞台上创作剧作家塑造的人物形象。巩固前一阶段学习掌握的表演诸元素，同时学习创造角色的方法。通过改编等方式从学生易于理解的片断入手，学会分析剧本、分析角色、组织角色有机行动的工作方法。同时，使学生在掌握舞台行动基本规律的基础上，学会创造舞台人物形象的基本方法和和塑造人物性格的内外部技巧。

语言艺术表现力2（9515008035）：本课程属于台词课高级阶段。通过本课程的学习，根据学生自身情况选择中外话剧、影视剧中的精彩独白、对白，理论结合实践，从实践训练中去培养学生从台词中寻找角色自我感觉的方法，让学生了解和掌握角色语言的行动性、性格化的特点；理解内心独白和潜台词挖掘的涵义、特点和表现方法，使学生能综合运用各种语言技巧体现作品的思想，具备用语言塑造性格鲜明的活生生的人物形象的能力。

表演创作方法与技巧2（9515003065）：通过本课程学习，培养学生创作角色的基本能力，提高学生的艺术素质和审美情趣。使学生的知识结构更合理，学会创造舞台人物形象、塑造人物性格的基本理论、技能和方法，使学生能够在剧作家提供的规定情境中，真实，有机地行动，并且学会自如掌握不同风格、不同样式、不同流派的表演方法。

表演镜前训练（9515004065）：本课程是培养戏剧、影视表演专业演员的专业必修课。通过本课程学习，让学生学习并掌握影视基础知识与塑造银幕、屏幕人物形象的方法，掌握在镜头前角色的行动线和对规定情境的感受与反应，学会与想象的对手交流等，结合独幕剧舞台教学，使学生学会创造银屏和舞台人物形象的基本理论、技能和方法。

完整人物形象创造（9515005065）：本课程是培养戏剧、影视表演专业演员以及与演艺相关的文化艺术人员的核心课程。通过本课程的学习，让学生全面了解如何分析剧作的方法，训练学生掌握创造完整的舞台人物形象的方法，在总结学习与艺术实践的基础上，使学生具有独立进行分析剧本、构思与体现角色的能力。并且能综合运用艺术语言、声乐、形体专业基础知识、公共必修课和专业选修课所学习的技能与知识，在完成完整人物形象创造的同时，具有一定的独立工作能力、审美能力。

六、 主要实践教学环节

声乐、台词、形体、表演四大类训练课组及相关各工作室、毕业创作（毕业大戏）、毕业创作报告（表演）、体验生活与采风、镜头前表演实习、校外剧组实习等。

七、 课程—能力矩阵

八、 毕业及授位要求

    完成并通过本培养方案规定的全部教学环节，且至少获得160学分，达到大学生体质健康标准，方可毕业。

符合学位授予条件的授予艺术学学士学位。

九、 课程设置及教学安排

附表一：课程结构体系及学分要求

附表二：表演专业各学期学分分配表                                 

附表三：表演专业必修课程设置表

附表四：表演专业选修课程设置表

专业负责人：曾小           

学院主管领导：焦道利